Specialitások

SPECIALITÁSOK

Intézményünkben – sajátos helyzetünk miatt – szükségesek az alábbi, képzési profilunkhoz leginkább illeszkedő speciális tanórai és tanórán kívüli foglalkozások:

A tanulási képességet fejlesztő habilitációs foglalkozások
(Pedagógiai célú habilitációs foglalkozás (a szakértői bizottság véleménye, egyéni szükséglet felmérése alapján)

• Testséma, téri-, időbeli tájékozódás fejlesztése
• Finom- és nagymotorika fejlesztése
• Kommunikáció, játék
• Számolási készség fejlesztése
• Kommunikációs képességek fejlesztése
• Figyelem, érzékelés, észlelés, emlékezet, gondolkodás fejlesztése
• Szociális képességek fejlesztése

Egyéni felzárkóztatás és a tehetség kibontakoztatása

• Tehetséggondozás
• Hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatása

Logopédiai foglalkozások

Gyógytestnevelés

Zenei képességek fejlesztése

EEG – Biofeedback

Művészeti képességek fejlesztése

Tehetséggondozó szakkörök

• Informatika szakkör
• Irodalmi színpad
• Angol szakkör
• Barkács szakkör
• Ritmus zenekar
• Tömegsport
• Floorball
• Sportpoharak

Etnikai szolgáltatások (cigány kisebbségi oktatás)

Kisebbségi oktatásunk biztosítja a kisebbség történelmének, szellemi és anyagi kultúrájának megismerését, a hagyományőrzést és –teremtést, az önismeret kialakítását, a kisebbségi jogok megismerését és gyakorlását. A heti 2 óra kötelező jellegű foglalkozás 8 évfolyamon keresztül intenzív és alapos ismeretszerzést és képességfejlesztést tesz lehetővé. E kisebbségi oktatás segíti az etnikai kisebbséghez tartozó tanulókat abban, hogy megtalálják, megőrizzék és fejlesszék identitásukat, vállalják másságukat, elfogadják és másoknak is megmutassák értékeiket. A népismeret tantárgy tanulása a többségi társadalomhoz tanulók számára pedig lehetővé teszi, hogy toleránsak és nyitottak legyenek a mássággal szemben, amely alkalmassá teszi őket más nemzetiségek és népek elfogadására. A népismeret tantárgy feladata   identitás- és értékközvetítés   hatással van a módszerek megválasztására. A nyitott oktatási formákban történő tanítás olyan ismeretszerzést biztosít, amely az élménytől a cselekvésen és megértésen át a tapasztalathoz vezet. Így fokozatosan kialakulnak a tanulókban azok a kompetenciák, amelyek alkalmassá teszik őket önálló projektek lebonyolítására.